TASQUES 9

ENGLISH

1. Watch and learn: video.

2. Practise: Fitxa 1, Fitxa 2.

3. Listen to Jenna's description about her family in this video and answer the questions with short answers (as in the example):

Example: Has Jenna got brown hair? Yes, she has.

• Has Jenna got glasses?
• Has Holly got glasses?
• Has Jenna's mother got brown hair?
• Has Jenna's mother got red hair?
• Has Jenna's father got hair?

4. Describe yourself and a classmate. Look at this example:

    Hi! My name is Cari. I'm a teacher. I've got shoulder length, brown, curly hair. I've got big brown and green eyes. I've got glasses, but I normally wear my contact lenses at school.

    Júlia is my daughter. She's got long, blond, straight hair. She's got big brown eyes. She hasn't got glasses.

Remember the correct uses of 'have got':

Gramática Oxford para estudiantes de inglés. Primaria.

S'HAN D'ENTREGAR LES ACTIVITATS 3 (respondre a les preguntes sobre la família de na Jenna) i 4 (descriure't a tu i a un company o a una companya de classe). HO FEIS AL QUADERNET D'ANGLÈS I ENVIAU UNA FOTO.

L'ACTIVITAT 1 ÉS PER APRENDRE EL VOCABULARI.

L'ACTIVITAT 2 SÓN FITXES INTERACTIVES D'ESCOLTAR, LLEGIR, COMPLETAR i PRACTICAR MÉS.

ÀNIMS I MOLT ENGLISH!!💪😘

______________________________________________________

SOCIALS

Canviam de Naturals a un poc de Socials. Ens toca aprendre i recordar què és la Prehistòria, o més ben dit, que va ser.

1. En primer lloc vos proposam que llegiu les pàgines 102 i 103 del vostre llibre de socials.

A continuació mirau amb atenció el següent video.

Contestau les següents preguntes al vostre quadern de socials:

1. En quins grans períodes es divideix la prehistòria?
2. Com i on vivien durant el paleolític?
3. Com feien les pintures de les coves?
4. Com se vestien les dones i els homes?
5. Quin canvi va ocórrer en la seva manera de viure quan varen introduir la ramaderia i l'agricultura?
6. Cerca el significat d'aquestes paraules: nòmada, tribu, sedentari.

2. La pintura rupestre: Mirau també el següent video i després feis el quizz que vos hem preparat. Ànims!

QUIZZ: Les pintures rupestres

_________________________________________________________

CATALÀ

COMPRENSIÓ LECTORA : lectura nº 4 "Els fars". La trobareu al següent enllaç.
Activitats de repàs del llibre: 2,3,4 de la Pàgina 132. També 5 i 6 de la pàgina 136.
Recordau posar la data, l'activitat i la pàgina. Copiar la pregunta amb boli blau i la resposta a llapis.

__________________________________________________________

CASTELLÀ


COMPRENSIÓN LECTORA: Tarea 18, pag. 51,52,53 i 54.
ORTOGRAFIA: Ficha 8 pag. 15 y 16, palabras con mb i mp. Actividades 1,2,3,4 y 5 .

__________________________________________________________

MATEMÀTIQUES


ACTIVITATS DE REPÀS : 1,2,8,11,12,13 i 14 de la pag. 202.
I recordau que podeu anar al racó de jocs de matemàtiques.

___________________________________________________________

PLÀSTICA

Ja que a Socials hem treballat la Prehistòria i les Pintures Rupestres, imagina que ets un homo o una dona Neandertal i vols fer un dibuix a una paret d'una cova.

Material:

- Un full blanc o un full d'un quadern.

- Llapis i rotulador negre o una cera negra per repassar els dibuixets (caçadors, animals, llances...).

- Pots tenyir el full amb aigua mesclada amb un poc de cafè, cacao, colorant alimentici...

Recorda el video i allò que dibuixaven els Neandertals a les parets de les coves. Aquí tens idees:

Podeu copiar aquests models o inventar-ne de nous, allò que vos agradi més.

________________________________________________________

RELIGIÓ/ VALORS

Aquesta setmana no vos penjam cap activitat, únicament heu de fer les tasques anterior aquells nins o nines que no les heu entregat. Vos ho tornam a recordar. 

La tasca 7: va ser pensar quin ha estat el moment que més vos ha agradat des de que no hi ha escola. 

La tasca 8: es realitzar una carta pel jo del futur. Heu d'escriure tot allò que vos agradaria recordar d'aquí un parell d'anys. 

Els nins i les nines de religió: isabelrivas@joancapofelanitx.cat

Els nins i les nines de valors, al correu de la professora. 

<<<<<<<<<AUTOCORRECCIÓ>>>>>>>>>

ENGLISH

NATURALS

La posidònia és una planta o una alga? La posidònia és una planta, amb arrels, tija, fulles, flor i fruit. Produeix molt d'oxígen i és molt important per la Mar Mediterrània.


MATEMÀTIQUES      

Activitats

3/202

3/202 a) 7.349 b) 60.517 c) 656 d) 4.672

5/202

62.507 < 62.570 < 62.750

65.027 < 65.270 < 65.720

6/202

121 x 2 = 242

34 x 2 = 68

403 x 2 = 806

209 x 2 = 418

23 x 2 = 46

52 x 2 = 104

506 x 2 = 1012

7/202

a )2/3 b) 5/8 c) 3/5 d) 4/7

9/202

10 bitllets de 5 €                                          10 x 5 = 50 €

3 bitllets de 20 €                                         3 x 20 = 60 €                60 – 50 = 10

a) Na Sònia té més doblers

b) Na Sònia té 10 euros més que n’Andreu

10/202

48 passatgers                                  48 x 4 = 192

4 autocars iguals                           192 – 15 = 177

15 seients buits

En total hi ha 177 passatgers

CATALÀ       

LES SERPS

1.- Les serps són rèptils.

2.- Les colobres i els escurçons

3.- Tenen la pupil·la de l’ull rodona

      Les escates són grans

4.- La serp blanca, la serp verda i groga i la serp verda.

5.- Mitjançant les escates del ventre.

6.- Muden la pell unes tres vegades a l’any

7.- Resposta lliure.

8.- Resposta lliure.

Activitats

7/139

zero        casa          resum              pesar

cosí         pèsol        zoològic          museu

zebra       tristesa     trapezi            catorze

8/139

grossa         dissabte         disfressa         cirera

recepta         eriçó              llençol            plaça

dolces          massapà         pallasso         llonganissa

9/139

carro àrab arracades robar

arròs pera terra ferro

ferotge arrel carícia ritme

10/139 Resposta model. Pot haver-hi altres oracions

Cangur (animal) El cangur és un animal que bóta molt.

Cangur (persona) Avui horabaixa vendrà la cangur a cuidar-nos.

Ratolí (animal) He vist un ratolí dins la cuina.

Ratolí (peça) El ratolí de l’ordinador està espenyat.

Carta: (per enviar) He escrit una carta a la meva padrina.

( d’un restaurant) He mirat la carta per saber el que he de menjar.

(per jugar) Avui horabaixa hem jugat a cartes amb els meus pares.

12/139 Resposta lliure

CASTELLÀ      

GRAMÁTICA: EL VERBO

       ORTOGRAFÍA: El sonido R fuerte

Comprensión lectora:

 Rodando

TASQUES 8

ENGLISH

1. GRAMMAR PRACTISE: HAVE GOT
    A. Read, learn and practise these grammar rules.

    B. Play the games you have got on this page, to practise 'have got'.

    C. Do these activities:

    D. Test yourself:

• Answer sheet.

2. PRACTISE AND LEARN THIS GRAMMAR CHANT.

(TANT PODEU IMPRIMIR-HO COM FER-HO AL QUADERN😉. I SI VOLEU ENVIAR UN AUDIO O VÍDEO DEL 'GRAMMAR CHANT', BENVINGUT SERÀ! 😘)

______________________________________________________

NATURALS

1. TEORIA: Les plantes.

• La posidònia, és una alga o una planta? Raona la teva resposta.
• Dibuixa una planta i les seves parts:

2. CULTIVAM A CASA:
Aquesta setmana vos volem proposar una activitat que té a veure amb l'hort. Quan ens vàren dir que l'escola es tancava, al nostre hortet hi havia verdures i hortalisses a punt de collir: juevert, bledes, faves, estrigassons, lletugues,... i no ho vàrem poder fer.
Per això vos proposam que proveu de sembrar alguna planteta a casa. Ara és molt bon temps per plantar. Podeu triar entre tomatigueres, pebrers, lletugues, alberginieres, carabassoneres,... Necessitareu un test o jardinera, o fins i tot una garrafa d'aigua (així reutilitzareu), un poc de terra i les plantetes que volgueu sembrar.

Aquí teniu alguns vídeos explicatius que vos poden servir:

• Cómo sembrar tomates en casa.
• 7 usos increíbles de las botellas de plástico.
• Cómo germinar lechuga sin semilla.
• Germinar una fresa.
• Germinar aguacate.

Quan hagi començat a germinar enviau una foto amb la vostra planta.

Au idò , animau-vos!

_________________________________________________________

CATALÀ

ACTIVITAT 1 : Comprensió lectora nº 3 "Les serps " La trobareu al enllaç.

ACTIVITAT 2 : Gramàtica i ortografia. Activitats 7, 8, 9 i 10 del llibre, pàgina 139.

ACTIVITAT 3 : Expresió escrita. ZONA CREATIVA. Activitat 12 pàgina 139.

__________________________________________________________

CASTELLÀ

ORTOGRAFÍA: Ficha 5, actividades 3, 4 y 5 de la página 10.

GRAMÁTICA: Ficha 7, actividades 4, 5 y 6 de la página 14.

COMPRENSIÓN  LECTORA: Tarea 17 " Rodando" páginas 49 y 50.

__________________________________________________________

MATEMÀTIQUES

Activitats  de REPÀS: 3, 5, 6, 7, 9i 10 de la página 202, al quadern.
I recordau que podeu anar al racó de jocs de matemàtiques.

___________________________________________________________

PLÀSTICA

Aquesta setmana podeu fer un collage utilitzant llavors, llegums, pasta... 
En aquesta pàgina teniu una petita explicació de les passes a seguir.
Aquí teniu un parell de models:

Podeu copiar un model o fer un dibuix diferent, allò que vos agradi més.

________________________________________________________

RELIGIÓ/ VALORS

Com tots sabem esteim vivint una situació per primera vegada. Vos proposam que realitzeu una carta pel jo del futur. En aquesta activitat heu d'escriure tot allò que vos agradaria recordar d'aquí un parell d'anys. 

Vos proposem unes idees: els diferents moments que heu viscut, en que heu canviat, en que heu millorat, etc. 

Els nins i les nines de religió: isabelrivas@joancapofelanitx.cat

Els nins i les nines de valors: en el correu de la professora. 

AUTOCORRECCIÓ

CATALÀ

Lectura 2 "Els mosqueters"

1.- Europa

2.- francesos, alemanys, anglesos.

3.- a peu

4.- El mosquet

5.- L'arcabús

6.- El rei Lluís XIII

7.- Els que servien al rei duien la capa blava i els que servien al cardenal Richelieu la duien vermella

8.- Resposta lliure.

Activitats

4/138 

•   El geperut vivia a les golfes de la catedral de Notre-Dame de París.
•   N'Esmeralda es va fer amiga d'en Quasimodo.
•   La societat rebutjava en Quasimodo per l'apariència.
•   L'obra parla de la injustícia, de les desigualtats i de la solidaritat.
•   El geperut tocava les campanes i els veïnats sortien a la plaça.

5/138  (Resposta model)

• N'Esmeralda tenia els ulls verds com.. l'herba.
• Des del campanar, la ciutat es veia fosca com una cova

6/138

• L'home va pujar a la muntanya amb la motxilla penjada.
• L'estoig perdut va sortir al cap de dues setmanes.
• En Joan duia una brúixola a la butxaca.

CASTELLANO        

MATEMÀTIQUES        

1/188   53.880                9.515      5.220      12.504      43.113      8.796


2/188          x10                                       x20                                         x40
               5         50                               5        100                                5        200
               8         80                               8        160                                8        320
             25        250                             25       500                              25     1.000
             50        500                             50      1.000                             50    2.000  
           100      1.000                          100      2.000                           100    4.000   

         El resultat de la segona taula és el doble de la primera. El resultat de la tercera taula és el doble de la segona.

3/188  386 : 4 =  96 residu 2                    350 : 5 = 70  r 0               577 : 5 = 115    r 2

            732 : 2 =  366   r 0                        429 : 8 = 53   r 5              359 : 2 = 179   r 1

             637 : 3 = 212    r 1                       624 : 7 = 89    r 1              512 : 8 = 64     r 0


4/188      a)  32-36-40
               b)   17-14-11
               c)   16-22-29
               d)  20-15-9


5/188           24x5 = 120       5x3= 15           50-15 = 35

                R: Ha comprat 120 serpentines
                     Li han costat 15 €
                     Li han tornat 35 €


6/188   250-39 = 211                       211x8 = 1.688

   R. Hi ha 211 persones
        La recaptació puja 1.688 €                 
                     

TASQUES 7

BON DIA!

UN PARELL DE NOVETATS ABANS DE POSAR-SE EN MARXA AMB LES NOVES TASQUES.

1. HEM CREAT UN ESPAI PER PENJAR LES VOSTRES OBRES D'ART DE PLÀSTICA😍. ES DIU 3ART.

2. A LA DRETA DEL BLOG HEM INCLÒS UN ENLLAÇ NOU PER PRACTICAR MÉS I MILLORAR; ES DIU BLOG PER A MARES&PARES INQUIETS.

I ARA SÍ, AQUÍ TENIU LES NOVES TASQUES PER AQUESTA SETMANA.

ÀNIMS I UNA ABRAÇADA MOLT FORTA😘

NATURALS

VÍDEO 1:

1. Com exploren el fons marí a Sitges?
2. Què és la posidònia, una planta o una alga?

3. Dibuixa la posidònia i assenya-la'n les seves parts.

4. A quina profunditat es troba?

5. Què aporta la posidònia a l'aigua?
6. Amb què compara una praderia de posidònia?

VÍDEO 2:

1. Què diferencia una planta marina d'una alga?

2. La posidònia es troba a tot el món?

3. Què és el que afecta al bon estat de les praderies de posidònia?

4. Explica les diferències que has vist entre les 3 praderies de posidònia de Palamós.

ENGLISH

VIDEO 1: PETS

1. What pets does Jenna mention?

2. What pets has she got?

3. What colour is Gibbs? And Febee?

4. Are they female or male dogs?

5. Have you got any pets?

VIDEO 2: DAILY ROUTINES AND TIMETABLE

1. Write Jenna's home daily routines.

2. Write your daily routine. Write the times. Look at the example:

MATEMÀTIQUES

- Activitats de repàs de la pàgina 188: 1, 2 (pensau a contestar les preguntes), 3 (Fer la divisió i la prova), 4, 5 i 6.

Pensau que heu de fer les activitats de la mateixa manera que les feiem a classe: Posam la data, el títol i al marge posam activitat i pàgina. Quan feim els problemes, copiam la pregunta, posam dades, operació i resposta. Si ens ajuda podem fer un dibuix.

A l'activitat 3 heu de fer la prova de la divisió, recordau com es feia?

La prova es fa multiplicant el divisor i el quocient i llavors sumar-li el residu. El resultat ha de ser el dividend.

   

- INTENTAU RESOLDRE AQUESTS ENIGMES:

CATALÀ

• Comprensió Lectora : Lectura número 2 del enllaç titulada: " Els mosqueters ".

• Activitats del llibre de català :  4,5,6 de la pag 138  de repàs trimestral.
• Expressió Escrita : Inventa i escriu un diàleg entre tu i un personatge  que t'agradi. Pot ser real o fictici (per exemple un personatge de contes, un actor, esportistes... Recorda posar guionet cada vegada que parli qualcú !! El diàleg pot ser de entre quatre i vuit línies.

CASTELLÀ

• Ficha 5 ORTOGRAFÍA: El sonido R fuerte, actividades 1 y 2 página 9.
• Ficha 7 GRAMÁTICA: El verbo, actividades 1 y 2 página 13.
• COMUNICACIÓN ORAL: Tarea 9, Contar noticias página 17, actividades 4 (en el libro) 3 y 5 (en el cuaderno y de forma individual). La página para recortar es la página 25.

PLÀSTICA 

Aquesta setmana prepara el regle, el llapis i la goma!! Farem figures simètriques!

Pots fer-les al quadern de matemàtiques, ja que necessites pauta quadriculada.

  

Pots copiar aquest model:

També pots inventar-ne un.

PINTA'L!😉

VALORS/RELIGIÓ

Per aquesta setmana vos proposam aquesta activitat. Consisteix en pensar quin ha estat el moment que més vos ha agradat d'aquests dies (des que no hi ha escola). Ho heu de fer a través d'un text breu i d'un dibuix. 

Ho podeu fer en un full en blanc o en un quadern. 

Els nins i les nines de religió ho heu d'enviar: isabelrivas@joancapofelanitx.cat

Els nins i les nines de valors a la professora de valors. 

AUTOCORRECCIÓ TASQUES 6

MATEMÀTIQUES

    1/162               1.394+ 688= 2.082

  

                             8.521 + 3.859 = 12.377 

                             4.506 + 1.864 = 6.370

    3/162       a) El triple de 9  és  21  

                    b) El doble de 9 és 18

                    c)  El triple de 6 és 18

                    d)  El doble de 7 és 14.

     4/162   8x9 = 72                             4x8 = 32                                    10x6 = 60

                 6x5= 30                             2x10= 20                                      9x5= 45

                 3x6= 18                              8x7 = 56                                      3x8 = 24

                 5x5= 25                              6x8 = 48                                      7x60 42

  5/162    Dades                                                         Operacions

               8 capses                                                   

              12 bombons                                                12 x 8 =96

               Resposta: Hi ha 96 bombons

6/ 162     Dades                                                       Operacions

               365 litres                                                   365 :  5 = 73

               5 litres

                Resposta: Podem omplir 73 garrafes

7/162     Dades                                                                     Operacions

              64 iogurts de gusts                                                     

              24 iogurts naturals                                        64 +24+48 =  136

              48 iogurts desnatats

               Resposta: En total hi ha 136 iogurts

8/162     Dades                                                                           Operacions

              8 llibretes a 4 €/u                                     4x8 = 32 € (ses llibretes)                                        

               21 €                                                         32 + 21 = 53 ( preu total)

               50 € i 20 €                                               50 +  20 = 70 (els € que hem donat)

                                                                               70- 530= 17 (els € que ens han de tornar)

                Resposta:  Ens han de tornar 17 euros

9/ 162      Dades                                                             Operacions

               5 bosses de 15 caramels                  15x 5 = 75             

               8 caramels  solts                               75 + 8 =  83

              100 caramels                                    100 - 83 = 17

              Resposta: Li falten 17 caramels

10/162        Dades                                                     Operacions

               25 globus grocs,                             25+12+15=52 (globus dins una bossa)

               12  globus vermells                        52 x 3 = 156    (globus dins les tres bosses)

               15 globus blaus

                3 bosses iguals                               156 - 45 = 111

                 regalam 45 globus

    Resposta: Ens queden 11 globus

RESTES:  

                 54.221 - 36.412  =  17.809

                 38.965  - 21.178 =  17.787

CATALÀ

Lectura : Els dofins
1.- És un mamífer aquàtic
2.- Fa uns 2 metres de llargària. Té el cos esvelt, el cap petit. Té 80 dents. Els ulls envoltats amb una ratlla fosca, la nineta en forma de cor. Al costat té les obertures auriculars. Tenen 4 aletes.
3.- De 80 a 90
4.- Dorsal ----- Punxeguda
     Pectorals ----- més amples que llargues
     Cabal ---- la més grossa.
  5.- S'alimenten bàsicament de peixos.
6.- Dofins marins i dofins fluvials.
7.- Perquè els petits mamen fins que tenen un any i mig o dos anys.
8.- Les amenaces són les xarxes dels pescadors, la contaminació de les aigües costaneres i els transtorns acústics de les embarcacions.
9.- Han perdut el sentit de la vista pel fang que hi ha a la desembocadura dels rius.
10.- Resposta lliure

Act 4/ 136     6 poblacions amb r: Sant Llorenç, Manacor, Montuïri, Sóller a Mallorca
                                                       Ferreries, Alaior a Menorca
                                                        Formentera


         7/136    ahir
                      herbívor
                      hamburguesa
                      hotel


CASTELLÀ

TAREA 12 ESCRITURA "Describir una escena"

• Sucede en el patio del colegio.
• Los pequeños corren, cantan canciones y se columpian.
• El conserje recoge las hojas que han caído del árbol.
• Los mayores juegan un partido de baloncesto en la pista.
• La directora ayuda a un niño que se ha caído.

TAREA 16 COMPETENCIA LECTORA        "Carla y el comerciante codicioso"

1.- A regañadientes significa : Quejándose, de mala gana

2.- En la calle y ante el juez.

3.- Los 4 personajes son: El zapatero, el comerciante, el juez y Carla
      Los dos más importantes son Carla y el comerciante.

4.- El comerciante es codiciosa, Carla es inteligente y el juez es justo.

5.- Respuesta libre.

6.- El comerciante se refería al carro, al caballo y a la mercancía.
      Carla se refería a las tres monedas y a los tres anillos.

7.-     

• Engañar al zapatero para quedarse con todo.
• Que el comerciante cayera en su propia trampa.

8.- Para Carla y su padre la historia acaba bien porque recuperaron sus pertenencias y sacaron beneficio. Para el comerciante acaba mal porque pierde sus anillos.   

               

TASQUES 6

BON DIA!

VEUREU QUE AQUEST BLOC DE TASQUES TÉ MÉS ACTIVITATS QUE DURANT LES DARRERES SETMANES.

DONAT QUE DIA 1 i 4 DE MAIG SÓN DIES NO LECTIUS, PER RESPECTAR AQUESTS FESTIUS, AQUEST BLOC DE TASQUES ESTÀ PENSAT PER FER ENTRE AVUI DIA 27 D'ABRIL I DIVENDRES DIA 8 DE MAIG.

EL DARRER DIA PER ENTREGAR LES TASQUES6 ÉS DIVENDRES DIA 8 DE MAIG.

VOS PREGAM QUE NO ESPEREU A FER-HO I/O ENTREGAR-HO TOT AL FINAL.

TAMPOC VOLGUEU FER-HO TOT DURANT LA PRIMERA SETMANA, REPARTIU PER DIES, D'UNA MANERA SENSATA. COM VOS DEIEM, POC A POC I AMB BONA LLETRA!

L'OBJECTIU ÉS REFORÇAR CONTINGUTS, NO OBLIDAR ALLÒ QUE HEM FET FINS ARA, SEGUIR EN CONTACTE, SEGUIR FENT FEINA... PERÒ SOBRETOT ÉS IMPORTANT GAUDIR, DINS LES POSSIBILITATS DE LES CIRCUMSTÀNCIES, AL MÀXIM POSSIBLE D'ALLÒ QUE ESTAM FENT.

COM A NOVETAT EN AQUESTA ENTRADA HI HA TAMBÉ UNA ACTIVITAT DE L'ÀREA DE VALORS/RELIGIÓ.

PER CERT! SEGUIU ENVIANT VIDEOS PER EL MUNTATGE MUSICAL 🙏

N'HEM REBUT UNS QUANTS I SÓN GENIALS😍 PERÒ ENS AGRADARIA QUE SORTÍSSIU TOTS.

AU IDÒ! A FER FEINA. RECORDAU QUE TENIU DUES SETMANES PER FER LES SEGÜENTS ACTIVITATS.

UNA ABRAÇADA VIRTUAL DE PART DE TOTES LES VOSTRES MESTRES, QUE VOS ENYOREN MOOOOOLT!!😘


ENGLISH

1) Practise underwater animals with this two links.

• Underwater animals 1
• Underwater animals 2

2) Entrau al següent enllaç on podreu fer un quizizz d'anglès sobre peixos. 
Quan clicau a l'enllaç veureu aquesta finestra: 

Clicau a Play Quizz. Abans llevau es verd de memes i power ups, i deixau en verd timer i read aloud.
Enviau al correu electrònic de la mestra d'anglès una captura d'imatge o una fotografia del resultat del quizizz.

3) Listen and practise this tongue twister. Write it in your English notebook and make a drawing (Escolta i practica aquest embarbussament. Escribiu-lo al vostre quadern d'anglès i feis un dibuix relacionat amb l'embarbussament). Enviau un vídeo diguent el tongue twister si podeu.

4) Writing activity.

• Complete with can or can't.
• A monkey ................ climb. It ........ fly.
• An elephant ................ run. It ............ hop.
• An antelope ............... climb. It ............ run.

• Answer:
• Can an ostrich hide? ............., it ............... .
• Can a lion fly? ................, it ................ .
• Can an elephant swim? ..............., it .............. .

• Complete with a or an:
• ......   antelope
• .......  kangaroo
• ........ elephant
• .......  lion
• ........ monkey
• ........ ostrich

• Write about you using the following words: can, can't, fly, swim, run, jump, climb, hop.

CIÈNCIES NATURALS

1) La primera activitat que vos proposam per aquest bloc de tasques és un quizz (qüestionari) sobre el regne animal, per recordar un poquet allò que varem fer a classe. Heu d'anar al següent enllaç i seguir les mateixes passes que al quizz d'anglès. Aquí millor que lleveu el read aloud, perquè sona molt estrany. Recordau fer una foto del resultat.

2) Mirau aquest vídeo i contestau les preguntes següents al quadern de socials:

• Què és un ormeig?
• Escriu tots els noms que recordis dels ormejos que s'anomenen al vídeo.
• De quins dos tipus de pesca xerra?
• A quants de metres diu que pots arribar llançant amb sa canya més grossa?
• Què és s'esca? Quins dos tipus d'esca hi ha?
• Què es necessita tenir per poder pescar, si ets major de 14 anys?
• Es pot pescar peixos de qualsevol mida?

3) Mirau el següent vídeo. Contestau les preguntes següents al quadern de socials:

• A quins llocs transcorre el vídeo?
• Quin tipus de pesca estan practicant els nins?
• Què volen provar de pescar?
• Quins peixos pesquen? Per què creus que els amollen?
• Què li regalen els nins a nen Pedro Carbonell?
• Quin marisc es pot trobar al Far de Favaritx?
• Quin peix compren al mercat de Maó? Com li agrada a sa gent menjar aquest peix, sobretot sa coa?
• Quin crustaci investiguen els dos biòlegs que van a Cabrera? Com saben per on ha passat aquest crustaci? A quina estació de l'any és més difícil veure aquest crustaci?
• Què és una reserva marina? Hi ha reserves marines a les Illes Balears?
• Per què sa teca de Birmania és tan utilitzada als vaixells d'esbarjo?

CASTELLÀ

Activitats per fer al vostre llibre de Llengua castellana :

-TAREA 12 de ESCRITURA  (pag. 31 i 32)  Describir una escena

-TAREA 16 de  COMPETENCIA LECTORA (pag 45, 46, 47 i 48 ) "Carla y el comerciante codicioso"

CATALÀ

ACTIVITAT 1 : Escriure al quadern una breu descripció explicant el que veis desde la vostra finestra, balcó o terrat. Posar un títol i recorda posar punts seguits i majúscules .

ACTIVITAT 2 : Comprensió lectora no1 ELS DOFINS .ANAU al següent enllaç  :https://cepacatala.files.wordpress.com/2013/02/textos-comprensic3b3-lectora-bons.pdf

ACTIVITAT 3 :Al teu quadern pots fer les activitats  4 i 7 de repàs de la pàgina 136.Recorda què no has de copiar la sopa de lletres ,només escriure la solució.


ENLLAÇOS INTERESANTS  :   LECTURA EFICAÇ, AVENTURA'T AMB L'ORTOGRAFIA


MATEMÀTIQUES

Tots els nins i nines teniu a ca vostra el llibre de matemàtiques 3.3.

 *Aquestes setmanes heu de fer les activitats de repàs de la pàgina 162: Act. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10.

 * Repassam la resta fent aquestes: 

54.221 - 36.412 =                                                 38.965 - 21.178 =

Podeu seguir repassant càlcul, taules de multiplicar al següent enllaç:  JOCS MATEMÀTICS

PLÀSTICA

Activitat 1: Dibuixar el que heu vist des de la finestra o balcó.

Activitat 2: Fer un collage amb paper de diari, revistes, material de rebuig... damunt una cartolina o cartró que tenguis a casa. TEMA: FONS MARÍ

RELIGIÓ/VALORS

Per aquestes dues setmanes vos compartim aquestes mandales perquè les pinteu. Sí les voleu compartir, les heu d'enviar al correu isabelrivas@joancapofelanitx.cat 

AUTOCORRECCIÓ TASQUES 5

NATURALS:

1. Taurons, barracudes, sardines, seitons, angelots, pedaç, morena, tamboril espinoso, gallo azul, peix trompeta, vieja.
2. Amb les aletes i corvant el cos.
3. Dibuix del peix i les aletes↓
4. Els peixos que viuen aprop del fons.
5. Imitar els colors del fons on viuen, per camuflar-se i passar desaparcebuts per els depredadors i preses.

   MATEMÀTIQUES

   Sumes:
     3.536 + 4.353 =   7.889                          5. 086 + 6.383 =  11.469

    Restes :
    5.324 - 1.426 = 3.898                            6.295 - 3.457 = 2.838

    Problemes:
  
 1.- Dades 24, 7, 9, 8             Operació:  7+9+8 = 24          40-24 = 16

      Resposta: Varen quedar 16 galletes

2.- Dades  24, 6                                  Operació :  24-6 =  18

     Resposta: Me n'han regalades 18.

CASTELLÀ
TAREA 15  

1.- Elefantes, jirafas, koalas, gatos, murciélagos,lechuza, búho, luciérnaga, peces, aves migratorias.
2.- El texto trata: De cómo duermen los animales.
3.- Elefante y jirafa. Estos animales suelen dormir de pie porque si se tumbaran tardarían demasiado tiempo en levantarse en caso de peligro.
4.- Los koalas duermen 22 horas
      Los gatos duermen 16 horas
5.- Los murciélagos, los búhos, las lechuzas y las luciérnagas.
6.-  Que solo duermen de noche.
7.- Los murciélagos duermen colados cabeza abajo
8.- Porque nunca cierran los ojos.
9.- Algunos reducen sus movimientos, otros flotan en el agua o se apoyan en el fondo.
10.- Se agrupan para dormir durante la noche.
11.- * Son aves capaces de realizar vuelos muy largos.
       * Son aves que no necesitan detenerse para descansar.
12.- Algunas aves se dejan llevar por las corrientes de aire sin apenas gastar energía.
13.- Sobre los animales que duermen poco tiempo: Párrafo 2
        Sobre los animales que descansan muchas horas:Párrafo 3
        Sobre los animales que no se detienen para dormir: Párrafo 6
14.- (respuesta libre)
15.- (respuesta libre)
16.- (respuesta libre)
17.- En una revista 
18.- (respuesta libre)